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你可能在用错误的方式陪孩子阅读?0-12岁正确陪读方式应该这样做

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22: 21: 40 Gege亲子阅读

[大家好,欢迎点击右上角阅读,每天阅读育儿文本]

指南:关于阅读,有很多父母都有这种痛苦。这些孩子今年已经上四年了。阅读理解仍然不好。结果,孩子们非常不愿意上中文课,他们的成绩也越来越差。如何提高孩子的阅读能力是很多家长在陪伴孩子的过程中头疼的问题。

阅读不仅可以使孩子开阔视野,丰富知识,还可以在未来建立良好的人格和品格方面发挥重要作用。阅读的作用还体现在帮助儿童积累词汇,提高写作能力和表达能力的能力上。

许多家长都高呼自己孩子的阅读和理解能力无法完成。一方面,他们缺乏陪孩子读书的能力:

1.为您的孩子找一本好的图画书,然后用你旁边的手机玩游戏;

2.为你的孩子找一个好卡通,和你一起睡觉;

3,当孩子正在读书时,父母总是和他们在一起,但他们正忙着孩子两件事,孩子有问题,父母回答问题,似乎陪着读书,其实外表很清楚。

亲,你看到了原因吗?如果我们想了解0-12岁儿童的正确阅读和配套方法,首先要了解不同阶段儿童的阅读特点,并制定正确的药物,彻底解决儿童所面临的问题。

1,0-2岁

阅读特点:在这个阶段,宝宝阅读应该在图片阅读中设置,但由于此时宝宝的发育仍然不稳定,大脑和感觉系统正在发育,无法专注于复杂的图片,更喜欢使用鞋跟。以触动它的方式探索世界。

父母在陪伴时应注意:观察宝宝的状态,如果宝宝总是有兴趣盯着你,身体可以和成年人一起摆动,表明宝宝喜欢很开心;如果宝宝不在乎大人在做什么,自己玩耍,发出嗡嗡声,就意味着这是宝宝厌倦阅读的时候。

家长应根据孩子的反应调整随附的阅读方法,并以演绎阅读方式陪伴宝宝尽可能多地阅读。

2岁,3-4岁

阅读特征:在这个阶段,宝宝处于敏感语言的时期。对于所有事情,他们都渴望了解,学习和探索。家长应该抓住这个阶段,帮助孩子有效地养成阅读习惯。

父母在陪伴时应注意:在这个阶段,宝宝的注意力不能长时间集中。为了尽可能地保持孩子们的注意力和兴趣,父母在讲故事时应该使用简单的口头语言。故事尽可能多。它具有明确的节奏感,可以吸引宝宝的注意力。

在此过程中,让宝宝参与情感表达,并注意重复故事中的学习要点。

3,5-6岁

阅读特点:此时,孩子有自己的个性,也进入了自觉发展和完善的时期。如果您希望您的孩子在这个阶段阅读,强迫孩子的更好方法是让孩子意识到“我想读”和“我能做到”。

父母在陪伴时应该注意:你可以添加一些复杂和富有想象力的情节,但要避免一些冗长的对话和长度。让孩子们阅读一些可以增加自信心和积极的经验感的文章。只有通过建立孩子的自信和乐观情绪,孩子才能爱上阅读。

在这个阶段,父母应该思考如何让孩子有更好的阅读体验,这在日常生活中是不可能的。

4,7-8岁

阅读特征:在这个阶段,孩子开始有一个叛逆的时期,他的性格开始脱颖而出,他唱歌反对父母。他也开始有一种从众心理,他渴望融入一个群体。他想在一个事件和故事中同情人物。

家长在陪伴时应该注意:最好让孩子在这个阶段的阅读时间为10-20分钟。根据现阶段儿童的阅读特点,选择有趣而幽默的故事供孩子们阅读。

5,9-10岁

阅读特点:在这个阶段,孩子的可塑性非常强。当孩子进入学校的小社会时,观察能力开始增强,但他们的辨别能力非常弱,善恶只是瞬间完成。

父母在陪伴时应注意:孩子的审美能力也是从这个阶段形成的。阅读更多儿童书籍,并拥有丰富的协会空间,避免一些过长或过于现实和沉重的书籍。

6,10-12岁

阅读特点:语言能力接近成年人,思考儿童的简单性。在成熟和天真的边界上的欲望,好奇心和不安。

在陪同学生时,家长应该注意:在这个阶段,孩子需要描述更详细和更长的书籍,以满足他们的阅读需求。他们需要阅读并引导他们进入更开放的领域。

重要提示:育儿也要求父母拥有高质量,多样化,充足的时间和受过良好教育的陪伴。父母比好老师更好,这是事实。

你对同伴阅读有什么样的经历?欢迎留言。

[我是Gege,婴儿护士,家庭教育指导员,多平台签名作者,亲子阅读推动者。注意我,带给你实用的产假,养育知识,困惑和疑惑,请留言。欢迎大家收集,喜欢,转发,评论。 】

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指南:关于阅读,有很多父母都有这种痛苦。这些孩子今年已经上四年了。阅读理解仍然不好。结果,孩子们非常不愿意上中文课,他们的成绩也越来越差。如何提高孩子的阅读能力是很多家长在陪伴孩子的过程中头疼的问题。

阅读不仅可以使孩子开阔视野,丰富知识,还可以在未来建立良好的人格和品格方面发挥重要作用。阅读的作用还体现在帮助儿童积累词汇,提高写作能力和表达能力的能力上。

许多家长都高呼自己孩子的阅读和理解能力无法完成。一方面,他们缺乏陪孩子读书的能力:

1.为您的孩子找一本好的图画书,然后用你旁边的手机玩游戏;

2.为你的孩子找一个好卡通,和你一起睡觉;

3,当孩子正在读书时,父母总是和他们在一起,但他们正忙着孩子两件事,孩子有问题,父母回答问题,似乎陪着读书,其实外表很清楚。

亲,你看到了原因吗?如果我们想了解0-12岁儿童的正确阅读和配套方法,首先要了解不同阶段儿童的阅读特点,并制定正确的药物,彻底解决儿童所面临的问题。

1,0-2岁

阅读特点:在这个阶段,婴儿阅读应该设置在图片阅读中,但由于此时婴儿的发育仍然不稳定,大脑和感觉系统正在发育,无法集中在复杂的图片上,更倾向于使用脚跟。以一种接触到它的方式探索世界。

父母在陪同时要注意:观察宝宝的状态,如果宝宝总是有兴趣盯着你看,身体可以和大人一起摇摆,表示宝宝喜欢很开心;如果宝宝不在乎大人在做什么,就自己玩吧。发出嗡嗡的声音,这意味着这是宝宝厌倦阅读的时候。

家长应根据孩子的反应调整随行阅读方式,并尽可能以演绎式的阅读方式陪伴孩子阅读。

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2,3-4岁

阅读特点:在这一阶段,婴儿处于语言敏感期。对于所有的事情,他们都渴望理解、学习和探索。家长应该抓住这个阶段,帮助孩子有效地养成阅读习惯。

父母在陪同时应注意:此时,婴儿的注意力不能集中很长时间。为了尽可能地保持孩子的注意力和兴趣,父母在讲述孩子的故事时应该使用简单的口头语言。故事尽可能多。有了清晰的节奏感,它就能吸引宝宝的注意力。

在这个过程中,让宝宝参与情感表达,并注意重复故事中的学习点。

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3岁,5-6岁

阅读特点:此时,孩子有了自己的个性,也进入了一个自觉发展和完善的时期。如果你想让你的孩子在这个阶段阅读,最好的方法就是让孩子意识到“我想阅读”和“我能做到”。

父母在陪伴时应该注意:你可以添加一些复杂和富有想象力的情节,但要避免一些冗长的对话和长度。让孩子们阅读一些可以增加自信心和积极的经验感的文章。只有通过建立孩子的自信和乐观情绪,孩子才能爱上阅读。

在这个阶段,父母应该思考如何让孩子有更好的阅读体验,这在日常生活中是不可能的。

4,7-8岁

阅读特征:在这个阶段,孩子开始有一个叛逆的时期,他的性格开始脱颖而出,他唱歌反对父母。他也开始有一种从众心理,他渴望融入一个群体。他想在一个事件和故事中同情人物。

家长在陪伴时应该注意:最好让孩子在这个阶段的阅读时间为10-20分钟。根据现阶段儿童的阅读特点,选择有趣而幽默的故事供孩子们阅读。

5,9-10岁

阅读特点:在这个阶段,孩子的可塑性非常强。当孩子进入学校的小社会时,观察能力开始增强,但他们的辨别能力非常弱,善恶只是瞬间完成。

父母在陪伴时应注意:孩子的审美能力也是从这个阶段形成的。阅读更多儿童书籍,并拥有丰富的协会空间,避免一些过长或过于现实和沉重的书籍。

6,10-12岁

阅读特点:语言能力接近成年人,思考儿童的简单性。在成熟和天真的边界上的欲望,好奇心和不安。

在陪同学生时,家长应该注意:在这个阶段,孩子需要描述更详细和更长的书籍,以满足他们的阅读需求。他们需要阅读并引导他们进入更开放的领域。

重要提示:育儿也要求父母拥有高质量,多样化,充足的时间和受过良好教育的陪伴。父母比好老师更好,这是事实。

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[我是Gege,婴儿护士,家庭教育指导员,多平台签名作者,亲子阅读推动者。注意我,带给你实用的产假,养育知识,困惑和疑惑,请留言。欢迎大家收集,喜欢,转发,评论。 】

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